Professionalisierung
Aus den Erkenntnissen unserer Forschung schaffen wir Impulse, Tools und Ressourcen zur professionellen Entwicklung von Lehrenden der Weiterbildung. Unser Themenschwerpunkt fasst diese übersichtlich für Sie zusammen.
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Die Qualität der Erwachsenen- und Weiterbildung hängt wesentlich von den Kompetenzen der Lehrenden ab. Zugleich fehlen häufig transparente Standards für den Zugang zur Lehrtätigkeit sowie systematische Möglichkeiten zur fachlichen Weiterentwicklung. Das DIE beschäftigt sich seit vielen Jahren mit der Professionalisierung des Weiterbildungspersonals. In Forschungsprojekten und praxisorientierten Angeboten untersucht und unterstützt es die Entwicklung professioneller Kompetenzen, entwickelt wissenschaftlich fundierte Konzepte und trägt dazu bei, diese in die Weiterbildungspraxis zu übertragen. Ziel ist es, Lehrende in ihrer Arbeit zu stärken und die Qualität der Erwachsenen- und Weiterbildung nachhaltig zu fördern.
HINGESCHAUT: Besser lehren lernen
Um Lehrende in der Weiterbildung weiter zu professionalisieren hat das DIE zahlreiche Forschungsprojekte und -angebote entwickelt und umgesetzt. Die freie Journalistin Christiane Bertelsmann（https://christiane-bertelsmann.de/） hat genau hingeschaut und gibt einen Überblick über GRETA, TAEPS, wb-web und Co.
zum Gastbeitrag（https://www.die-bonn.de/media/documents/SeitenausDIE_Jahresbericht_2022_DE_Gastbeitrag.pdf）
Der Gastbeitrag „HINGESCHAUT: Besser lehren lernen“ wurde im Jahresbericht 2022 veröffentlicht.
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Aktuelle Forschungsprojekte
Alle Projekte des DIE（https://www.die-bonn.de/weiterbildung/forschungslandkarte/recherche）
Projekt MeKoL Wie können medienpädagogische Kompetenzen von Lehrenden in der Weiterbildung effektiv gefördert werden? Dieser Frage widmet sich das Projekt MeKoL. In Kooperation mit Praxispartnern und der LMU München wird ein evidenzbasiertes Weiterbildungskonzept zur Förderung medienpädagogischer Kompetenzen von Lehrenden in der Erwachsenen- und Weiterbildung entwickelt und erprobt.（http://www.die-bonn.de/de/forschung/projekte/mekol/）
Projekt TAEPS TEACHERS IN ADULT EDUCATION – A PANEL STUDY Ziel der TAEPS-Studie ist es, ein möglichst umfassendes Bild des Lehrpersonals in der Weiterbildung zu zeichnen. Dafür werden Personen aus allen Bereichen der Weiterbildung befragt.（http://www.die-bonn.de/de/forschung/projekte/taeps/）
Projekt TrainSpot2 TrainSpot ist ein vom BMBF geförderter Webservice zur Professionalisierung Lehrender in der Weiterbildung. Die Plattform bündelt Lernangebote, ermöglicht Kompetenzchecks und dokumentiert Lernfortschritte über Badges und eine dynamische Kompetenzbilanz. Nach einer Konzeptions- und Entwicklungsphase bis 2025 wird TrainSpot ab 2026 in einer Beta-Phase mit weiteren Anbietern ausgebaut.（https://wb-web.de/trainspot.html）
Projekt McAdEd Transnationale Microcredentials für Lehrende in der Erwachsenenbildung Ziel des Projekts ist die Entwicklung, Erprobung und Übertragung eines transnationalen Microcredential-Frameworks für Lehrende in der Erwachsenenbildung.（http://www.die-bonn.de/de/forschung/projekte/mcaded/）
Tools und Portale für die Praxis
Lernplattform EULE Frei zugänglicher und in wb-web integrierter Lernbereich für Lehrende der Erwachsenen- und Weiterbildung, um eigene professionelle Handlungskompetenzen berufsbegleitend zu entwickeln.（https://wb-web.de/lernen.html）
Kompetenzcheck PortfolioPlus Kompetenzbilanz Einen Nachweis über die individuellen Lehrkompetenzen erhalten und professionelles Wissen und Können anerkennen lassen – zur eigenen professionellen Weiterentwicklung und für mehr Wettbewerbsfähigkeit.（https://www.greta-die.de/）
Datenbank Lesetexte für Alphabetisierung und sprachliche Grundbildung Die Suchmaschine für Sprachlerntexte aller Levels der Alphabetisierung und Grundbildung.（https://www.kansas-suche.de）
Datenbank Produktdatenbank Alphabetisierung und Grundbildung Digitale Ressourcen für Alphabetisierung und Grundbildung. Rechtssicherer und kostenfreier Zugang zu allen Materialien.（https://alpha-material.de/）